Srećom, postoje i drugi tipovi učenja. Prije više od sedam godina Joseph i Otto počeli su intervjuirati vodeće znanstvenike, poslovne ljude i društvene aktiviste. Ti intervjui - obavljeno ih je više od 150 - su nam bili poticaj za pisanje ove knjige. Intervjue često započinjemo pitajući osobu: "Koja su ključna pitanja vezana za vaš rad?" U razgovorima sa znanstvenicima istraživali smo nastajanje novih ideja koje bi mogle promijeniti ukorijenjena stajališta o odvojenosti čovječanstva i prirode. U intervjuima s poduzetnicima istraživali smo načine na koje se nove ideje i intuitivno znanje pretvaraju u realnost. Obje grupe su istaknule vrstu učenja koja bi mogla stvoriti svijet koji se neće temeljiti prvenstveno na navikama (v. sliku 2.)

Slika 2: Dublje razine učenja (Pogledaj u PDF-u)

Svako učenje povezuje mišljenje i djelovanje. Svako učenje govori o tome kakve su naše interakcije sa svijetom koji nas okružuje i kakve se sposobnosti razvijaju iz takvih interakcija. Ono što predstavlja razliku jest dubina svijesti te kao posljedica toga izvor akcije. Ako svijest nikada ne prodre dublje od razine površnih događaja i postojećih okolnosti, akcije će biti samo reakcije. Suprotno tome, ako prodremo dublje kako bismo sagledali veću cjelinu koja stvara ono "što jest" i našu povezanost s tom cjelinom, izvor i učinkovitost naših akcija može se dramatično promijeniti.

Razgovarajući s vodećim znanstvenicima ostvarili smo iznimne spoznaje o našoj latentnoj sposobnosti "dubljeg viđenja", kao i efekte koje takva svijest stvara na naše razumijevanje, osjećaj vlastitog "Ja" i osjećaj pripadanja svijetu. Razgovarajući s poduzetnicima, otkrili smo posve jasno što znači djelovati u službi onoga što nastaje tako da naša intuicija i uvidi stvaraju nove realnosti. Isto tako smo otkrili da, uglavnom, nijedna od tih grupa ne razgovara jedna s drugom. Shvatili smo da obje grupe doista govore o istom procesu - procesu u kojem učimo ostvariti "duboko razumijevanje", cjeline koja nastaje, kako bi postali ono što George Bernard Shaw naziva "silom prirode".


Polje budućnosti

Ključ za ostvarivanje dublje razine učenja jest spoznaja da veće žive cjeline, kojih smo i mi sami aktivni dio, nisu inherentno statične. Poput svih živih sustava, one s jedne strane nastoje zadržati obilježja bitna za njihovu egzistenciju, a s druge strane pokušavaju evoluirati. Kada postanemo svjesniji dinamične cjeline, također postajemo svjesniji onoga što nastaje.

Jonas Stalk, izumitelj polio-cjepiva, govorio je o spoznavanju "dinamičnosti" promjena u univerzumu i doživljaju njegove evolucije kao "aktivnog procesa koji... mogu usmjeravati prema vlastitom izboru".(6) Shvatio je da mu je upravo sposobnost izbora omogućila da odbaci tada uvriježene pristupe i razvije cjepivo koje je tijekom vremena spasilo milijune života. Mnogi poduzetnici koje smo intervjuirali, uspješno su stvorili brojne poslovne i druge organizacije. Svatko od njih je osjećao kako poduzetnička sposobnost koju posjeduje odražava sposobnost naslućivanja nove realnosti i djelovanja u skladu s time. W. Brian Arthur, poznati ekonomist s Instituta Santa Fe, jednom prilikom je rekao: "Svaka istinska inovacija nastaje na tom putu unutarnjeg istraživanja, uranjanjem u dublje sfere iz kojih znanje izlazi na površinu."

Ovo istraživanje dubljih sfera je bitno za sva kreativna postignuća, bilo u umjetnosti, biznisu ili u znanosti. Mnogi znanstvenici i izumitelji, poput umjetnika i poduzetnika, žive u paradoksalnom stanju izrazite samosvijesti - znajući da su njihovi izbori i akcije doista značajni - i duboke poniznosti - osjećajući se vođeni silama iznad njihova dosega. Njihov je zadatak "osloboditi ruku iz mramora koji ju drži zatočenom", kao što je rekao Michelangelo. Oni znaju da je njihovo djelovanje bitno za to postignuće, ali su isto tako svjesni da ruka "želi biti oslobođena".

Mogu li žive institucije naučiti kako se uklopiti u to šire polje tako da ih ono usmjerava prema onom što je dobro za cjelinu? Koje će sposobnosti i razinu razumijevanja zahtijevati to "usklađivanje" od ljudi, kako na pojedinačnoj tako i na kolektivnoj razini?

Komentar

Miljenko Cimeša

Ovaj članak predstavlja sažetak ključnih ideja knjige PRISUSTVO u kojoj se razvija teorija dubokih promjena. Tijekom posljednjih nekoliko mjeseci rad na uređivanju prijevoda ove knjige ispreplitao se s radom na projektu ODRŽIVOST. Kao što to Autori članka navode, u trenutku potpune posvećenosti nekoj ideji dolazi do nastanka efekta sinkroniciteta. U konkretnom slučaju, sinkronicitet se očit

pročitaj...