Rezultati. Korištenje modela zajedničkog učenja dovodi do porasta razumijevanja i povjerenja među članovima tima, te smanjenja defanzivnog ponašanja. Kada ljudi svoja razmišljanja dijele s drugima, manje je netočnih pretpostavki o tuđem razmišljanju, što potiče učenje, povećava kvalitetu odluka tima, kao i njihovu predanost provođenju tih odluka, što u konačnici poboljšava radne odnose.


Kako postati poticajni lider?

Na koji način unilateralnu kontrolu možete zamijeniti poticajnim liderstvom? Prvo morate prepoznati situacije u kojima se koristite modelom unilateralne kontrole. Zatim svoje načine razmišljanja preusmjerite prema temeljnim vrijednostima i pretpostavkama modela zajedničkog učenja, te na njima gradite vlastiti stil liderstva. Naime, ako strategije modela zajedničkog učenja primjenjujete bez usvajanja temeljnih vrijednosti tog modela, to će stvoriti jednake negativne posljedice kao i u prošlosti. U nastavku teksta se navodi primjer poticajnog liderstva.


Djelujete li unilateralno?

U zahtjevnim situacijama doslovno svako od nas djeluje unilateralno: pitanje je samo kada je tako. Naime, vrlo je teško primijetiti u kojoj se situaciji koristimo tim modelom. U nastavku teksta donosimo nekoliko jednostavnih metoda koje će vam pomoći da saznate odgovor na to pitanje te započnete s promjenom:

Testirajte svoju transparentnost. Prilikom unilateralnog djelovanja strategiju koju koristimo u razgovoru nastojimo sakriti od drugih ljudi. Kako biste saznali služite li se unilateralnom strategijom, napravite sljedeći misaoni eksperiment: prepoznajte svoju strategiju te zamislite kako je pojašnjavate pojedincu ili ljudima s kojima surađujete, tražeći od njih dopuštenje za njezino korištenje. Uočite li da je ona besmislena te kako je nikada ne biste mogli podijeliti s drugima, vjerojatno se nalazite u okvirima modela unilateralne kontrole gdje nema transparentnosti. Takve strategije obično ne iznosimo u javnost jer su one učinkovite samo u slučaju kada drugi ljudi ne znaju za njih, ili kada prešutno pristanu na vašu igru. Dobar primjer predstavlja ranije spomenuti pristup "sendviča" koji se koristi za davanje povratne informacije.