�etvrta je subjektivna dimenzija pojedinca. I ovdje promatraš performanse pojedinca, ali ovoga puta ne pratiš njegove objektivne rezultate poput, primjerice, ostvarene prodaje ili broj servisiranih ure�aja. U subjektivnoj dimenziji pojedinca promatraš njegove kompetencije, društvene vještine, vještine vo�enja ljudi, osobnost. Kao alat za to mo�eš koristiti psihometrijske testove, kompetencijske upitnike, anketu 270° ili 360°.

Dakle, cjeloviti - integralni - pogled na upravljanje performansama u jednom HT-u, Vipnetu ili Tele2 sadr�i sve �etiri dimenzije. Subjektivne i objektivne performanse pojedinaca i tvrtke. Ako izostaviš bilo koju od tih dimenzija, ako neku zaboraviš, umanjuješ efikasnost sustava upravljanja performansama, efikasnost organizacije i njezino "zdravlje".

Integralni model razvoja �ine znanje, iskustvo i dokazi prikupljeni sa svih strana svijeta, iz razli�itih tradicija, od razli�itih mislioca, tijekom cijele povijesti ljudskog razmišljanja. Radi se o �ivom mozaiku koji nikada nije dovršen jer se u njega stalno dodaju nove kockice, stare se nadogra�uju, a alati kojima se mozaik gradi neprestano se usavršuju. U samom po�etku radilo se o pukoj nakupini nabacanih kamen�i�a razli�itih boja i oblika. No, s vremenom, se slagao i preslagivao pa danas otkriva fascinantno široku i bogatu sliku koja nam pri�a pri�u o �ovjeku i razvoju njegovih potencijala tijekom �ivota. Pri�a nam o tome što je to �ivot, koji je njegov smisao te kako se razli�iti dijelovi i perspektive me�usobno uklapaju u tu veliku sliku.

Smatraju�i kako je va�no da tu pri�u ne samo �uje, nego i osobno iskusi što više ljudi, odlu�ili smo Integralnu školu organizacijskog razvoja dovesti u Hrvatsku. Cilj nam je jednostavan: ispri�ati tu pri�u što so�nije, �ivotnije i zanimljivije, što prakti�nije i interaktivnije, što uzbudljivije i bliskije svakom pojedincu koji se odlu�i sudjelovati. Odmotati njezinu radnju na na�in da ljudi potpuno urone u pri�u te da što više sebe i svojeg unikatnog �ivota prona�u u njoj. Da budu u ekstazi jer je pred njima pri�a koja nudi odgovore i otvara neka nova, uzbudljiva pitanja. To je naš najviši cilj i doprinos koji školom �elimo dati. Ina�e, škola je svojim programom namijenjena ljudima koji mogu "stvoriti razliku", koji su spremni u�iti o sebi, razvijati se i u sferi svojeg utjecaja graditi kvalitetnije organizacije.


ML: Ivane, hvala ti na ugodnom razgovoru. Mislim da je ovo intervju u kojem sam najmanje pitao i najviše slušao. Moram priznati da si mi uspio poslo�iti neka intuitivna promišljanja kojima je nedostajalo strukture. Nadam se da �e tekst sli�no utjecati i na �itatelje qLifea. Radi se, naime, o nevjerojatno va�nim stvarima, najprije za pojedince, a preko njih za Hrvatsku i njezino gospodarstvo, o kojima se nevjerojatno malo razgovara...

IM: Hvala i tebi!