"Vidiš stvari; i ka�eš - ZAŠTO, ali sanjam stvari koje nisu nikada postojale; i ka�em - ZAŠTO NE" - George Bernard Shaw
Kreativnost dolazi od latinske rije�i „creatus“ što u doslovnom prijevodu zna�i „koji je narasao“, pretpostavlja stvaranje ne�eg novog i originalnost, smatrana je jednostavnom pojavom, a zapravo je vrlo slo�en proces. Isprva se pripisivala umjetnicima i knji�evnicima, a danas je va�an faktor gospodarstva, preduvjet razvoja i izazov lidera svake ozbiljne organizacije. Ona je kreativnost.
Kreativna povijest kreativnosti
Pojam i koncept kreativnosti mijenjao se kroz povijest. Sam termin pojavljuje se s kršï¿½anstvom. Tada rije� „creatio“ postaje rije� kojom se opisuje Bo�je stvaralaštvo. U doba prosvjetiteljstva kreativnost je spominjana �esto u teoriji umjetnosti, a povezivala se s konceptom mašte. Krajem devetnaestog i po�etkom dvadesetog stolje�a vode�i znanstvenici poput Hermana von Helmoholtza i Henrija Poincaréa po�inju javnu raspravu o svojim kreativnim procesima, a upravo njihove rasprave temelj su izu�avanja Grahma Wallasa koji s Richardom Smithom u knjizi Art of Thought predla�e jedan od prvih modela kreativnih procesa. Prema tom modelu kreativni proces sastoji se od pet dijelova, pripreme, inkubacije, nagovještaja, prosvje�ivanja i potvrde. Arthur Kestler u knjizi The Act of Creation navodi tri tipa kreativnog pojedinca, Umjetnika, Mudraca i Šaljiv�inu, a upravo su sva tri tipa kreativaca, smatraju mnogi, potrebna u organizacijama.
Zašto smo kreativni?
Autori �lanka “Kreativna inovacija: mogu�i mo�dani mehanizmi” Kenneth M. Heilman, Stephen E. Nadeau i David O. Beversdorf navode kako se izrazito kreativne osobe od ostalih razlikuju po visokoj razini stru�nog znanja, sposobnosti divergentnog razmišljanja posredstvom frontalnog re�nja mozga i sposobnosti moduliranja neurotransmitera poput norepinerfina. Frontalni re�anj mozga smatra se odgovornim za stvaranje ideja, a temporalni za obradu, ispravljanje i procjenu ideja. Abnormalnosti poput depresije u frontalnom re�nju smanjuju razinu kreativnosti, a obrnuto, abnormalnosti u temporalnom re�nju pove�avaju razinu kreativnosti.