Promjene se stalno događaju. Iniciranje promjena relativno je jednostavno. No, učiniti ih održivim i transformativnim nešto je sasvim drugo. Kako su Otto i Marietta otkrili, ovakva vrsta promjene započinje tek onda kada se pojedinci, ljudi (ili ovce), duboko angažiraju u procesu na osobnoj i emotivnoj razini. Takva promjena zahtjeva učenje.

Vratimo se sada na ranije postavljeno pitanje: "Koje je pravo značenje pojma 'učenje'?" Učenje se prije svega odnosi na kontinuirano unapređivanje vlastite sposobnosti produktivnog stvaranja, razmišljanja, odnošenja i djelovanja. Svima nama učenje je urođeno. Vi i vaša organizacija stalno učite, bez obzira radite li to svjesno ili nesvjesno. Stoga se samo od sebe nameće ključno pitanje: Što možemo učiniti kako bismo potaknuli tu urođenu sposobnost učenja i ostvarili ciljeve do kojih nam je naviše stalo?

Tim pitanjem bavi se i Peter Senge u okviru modela Learning Organization Framework (poznatom i po nazivu MIT model) kojeg je razvio sa svojim suradnicima. Strip priča Nadmudriti vukove temelji na upravo na tom modelu; uklonite li glavne junake stripa, vukove, ovce i druge elemente priče, naići ćete na sljedeći okvir:


Tekst u cjelosti objavljen u stručnom časopisu qLife...

Komentar

U svom poznatom citatu Albert Einstein sugerira da problemi ne mogu biti riješeni na istoj razini svijesti koja ih je kreirala. Priča o ovcama kao stadu koje uči potvrđuje tezu da se nova rješenja uvijek nalaze izvan okvira postojećih misaonih sustava. Kroz isticanje činjenice da su "vukovi oduvijek jeli ovce" i da će ih "uvijek jesti" jer je tako oduvijek bil

pročitaj...