No, u ovom sloďż˝enom i nemirnom svijetu 21. stoljeďż˝a, mehanicistiďż˝ko razmišljanje više nam ne osigurava traďż˝ene rezultate. Svakodnevno se suoďż˝avamo s dogaďż˝ajima i ishodima koji nas uvijek iznova iznenaďż˝uju. Ništa se ne dogaďż˝a dovoljno sporo kako bi uz pomoďż˝ analitiďż˝kih metoda koje smo nauďż˝ili, mogli shvatili svijet u kojem ďż˝ivimo. Sloďż˝enost modernih sustava ne moďż˝e se pojmiti rastavljanjem problema na "kuďż˝ice" i dijagrame. U sloďż˝enom sustavu se ne mogu pronaďż˝i jednostavni uzroci koji objašnjavaju probleme ili pak ukazuju na krivca. Zbrkani splet odnosa doveo nas je do stalnih kriza. U ovom trenutku nam treba drugaďż˝iji svjetonazor da nas vodi kroz novi svijet stalne promjene i blisko povezanih svjetskih sustava.

Sreďż˝om, svakodnevno se suoďż˝avamo sa situacijama u kojima sloďż˝eni sustavi iskazuju svoje sposobnosti mijenjanja, fleksibilnosti i uďż˝inkovitosti. U ovih ďż˝etiri ili pet milijardi godina povijesti, ďż˝ivot je stvorio beskrajnu razliďż˝itost. ďż˝ak i danas, ďż˝ivot svojom razliďż˝itošďż˝u i otpornošďż˝u nastavlja iznenaďż˝ivati znanstvenike, kako u toplim tako i u hladnim staništima, na mjestima gdje ga znanstvenici nisu oďż˝ekivali. Myronov i moj rad se umnogome temelji na istraďż˝ivanju procesa oblikovanja, prilagoďż˝avanja i odrďż˝avanja ďż˝ivuďż˝ih sustava. Otkrili smo da sâm ďż˝ivot predstavlja bogat izvor ideja i mudrosti koje ďż˝ovjeku mogu pomoďż˝i u stvaranju škola ili bilo kojeg drugog sloďż˝enog sustava koji u sebi sadrďż˝i inherentnu sposobnost rasta i promjene, te u tom procesu zadrďż˝ava svrhovitost i uďż˝inkovitost.

Sustavi su prirodni fenomen ďż˝ivota. ďż˝itav je ďż˝ivot organiziran u mreďż˝e, a ne u odvojene "kuďż˝ice" ili hijerarhiju. Promotrite li prirodu, naiďż˝i ďż˝ete iskljuďż˝ivo na mreďż˝e, a ne na strukture koje bi nalikovale organizacijskoj shemi. Obiljeďż˝je tih mreďż˝a je da su one uvijek kaotiďż˝ne, guste, zapetljane i vrlo uďż˝inkovite u stvaranju veďż˝e razine odrďż˝ivosti za sve sudionike. ďż˝ivuďż˝i sustavi se povezuju u mreďż˝u jer znaju da im povezanost poveďż˝ava izglede za preďż˝ivljavanje, a izoliranost u uskim granicama sebiďż˝nih interesa te iste izglede znatno smanjuje. Beskonaďż˝ni procesi suradnje i simbioze obiljeďż˝avaju ďż˝ivot, donose zajedniďż˝ku korist te vode prema stvaranju sustava koji kvalitetnije podrďż˝avaju i štite pojedince nego u sluďż˝aju kada djeluju sami. Vaďż˝no je znati da ništa na ovom svijetu ne ďż˝ivi samo. ďż˝ivot se uvijek organizira u meďż˝uovisne sustave.

Komentar

Tomislav Radoďż˝

Kada se zateknete u situaciji da komentirate tekst kao što je "Škole kao ďż˝ivuďż˝i sustavi" te svoja razmišljanja trebate saďż˝eti u nekoliko reďż˝enica, ubrzo shvatite da se nalazite pred izazovnim zadatkom. Zašto? Za poďż˝etak bih ukazao na nekoliko logiďż˝nih polaznih ďż˝injenica kao što su: 1. svaka organizacija se sastoji od ďż˝ivih biďż˝a koji radeďż˝i zajedno poku&

pročitaj...