Evo kako izgleda proces promjene u ďż˝ivuďż˝em sustavu. (Pokušajte sadrďż˝aj ovog odlomka usporediti s organizacijskim promjenama koje ste veďż˝ iskusili.) Netko u sustavu uoďż˝i nešto novo. (Sustav je odreďż˝en zajedniďż˝kim smislom, a ne veliďż˝inom. Stoga se ljudskim sustavom moďż˝e smatrati tim od dvoje ljudi, škola, zajednica ili npr. etniďż˝ka skupina unutar nacije.) Sadrďż˝aj te novosti moďż˝e biti zabiljeďż˝en u zapisniku, komentaru ili izvještaju. Izvor pritom nije vaďż˝an, veďż˝ je vaďż˝no da ďż˝lan sustava samostalno odabere "uznemirenje". Rijeďż˝ "odabrao" od kljuďż˝nog je znaďż˝aja buduďż˝i da pojedincu pripada sloboda prihvaďż˝anja ili odbacivanja tog "uznemirenja". Ako je pojedinac samostalno i na temelju slobodne volje izabrao "uznemirenje", tada on/ona unosi informaciju u sustav i pušta je u optjecaj unutar mreďż˝e.

Jednom kad se naďż˝e unutar guste mreďż˝e odnosa, malo poďż˝etno "uznemirenje" ubrzano se širi i postaje sve veďż˝e u procesu kolanja unutar mreďż˝e. Nakon što pojedini dijelovi sustava ďż˝uju za "uznemirenje", zapoďż˝inju s tumaďż˝enjem i promjenom sadrďż˝aja, te "uznemirenje" tako raste i mutira. Originalna informacija se u tom procesu znaďż˝ajno mijenja, a kolanje u mreďż˝i joj osigurava širi smisao. Nastavi li kruďż˝iti, znaďż˝aj joj stalno raste, da bi na kraju došli do trenutka kada se sustav "podiďż˝e na noge" jer više ne moďż˝e ignorirati to "uznemirenje". Opisanu situaciju smo svi iskusili, vjerojatno i više puta. Netko od prisutnih na sastanku organizacije zapamti neki neobavezan, usputan komentar i svi se iznenada naďż˝emo u središtu poďż˝ara, razmjene mišljenja, emocija i glasina koje nam ukazuju da stvari nisu onakve kakvim se ďż˝ine.

U trenutku kada se "uznemirenje" pretvori u veliku napetost, promjena se nalazi nadohvat ruke. Sustav je u potpunosti izbaďż˝en iz ravnoteďż˝e jer ne moďż˝e razumjeti "uznemirenje" oslanjanjem na iskustvo i uvjerenja iz prošlosti. Dostignuta toďż˝ka neravnoteďż˝e predstavlja toďż˝ku u kojoj je promjena konaďż˝no moguďż˝a. Sustav ne moďż˝e više zanemarivati potrebu napuštanja trenutnih uvjerenja, strukture, obrazaca ponašanja i vrednota. Mora se osloboditi smisla kojeg je koristio u izgradnji svog vlastitog svijeta. Zapoďż˝inje s uranjanjem u stanje zbunjenosti, nesigurnosti i kaosa (takvo stanje uvijek izaziva loše osjeďż˝aje). No, upravo u tom kaotiďż˝nom stanju raspadanja leďż˝i sposobnost sustava za reorganizaciju u novi oblik postojanja. Promjena zapoďż˝inje jer je prihvaďż˝eno novo razumijevanje svijeta, a ta se reorganizacija temelji na novim tumaďż˝enjima i novom smislu. Promjena zahtijeva promjenu smisla.

Komentar

Tomislav Radoďż˝

Kada se zateknete u situaciji da komentirate tekst kao što je "Škole kao ďż˝ivuďż˝i sustavi" te svoja razmišljanja trebate saďż˝eti u nekoliko reďż˝enica, ubrzo shvatite da se nalazite pred izazovnim zadatkom. Zašto? Za poďż˝etak bih ukazao na nekoliko logiďż˝nih polaznih ďż˝injenica kao što su: 1. svaka organizacija se sastoji od ďż˝ivih biďż˝a koji radeďż˝i zajedno poku&

pročitaj...