Ostvarivanje opisane prakse zahtijevalo je neke promjene s moje strane. Danas kada radim kao savjetnik s grupom ljudi prvo ďż˝elim saznati tko su oni i što im je vaďż˝no. To se ne moďż˝e postiďż˝i slušanjem njihovih pojedinaďż˝nih izlaganja ili vjerovanjem nekolicini. Kako bih otkrila što smatraju vaďż˝nim, pratim pitanja koja zaokupljaju njihovu pozornost te njihovo ponašanje. Koje su to teme koje stvaraju najviše energije, bilo pozitivne ili negativne? Kako bih došla do ďż˝eljenih odgovora, moram biti veoma radoznala i u procesu stalno odbacivati vlastite pretpostavke i stereotipe. Pored toga, ja zaista moram s njima suraďż˝ivati, a ne samo sjediti postrani, promatrati njihovo ponašanje ili razgovarati s pojedincima. Radimo li zajedniďż˝ki na nekom projektu, istinski grupni identitet uvijek ďż˝e isplivati na površinu.

Prilikom otkrivanja znaďż˝ajnih pitanja, pretpostavljam da ďż˝u ďż˝ak i u prisutnosti grupnog identiteta naiďż˝i na brojna razliďż˝ita tumaďż˝enja svega što se dogaďż˝a. Pokušavam od razliďż˝itih iznesenih ideja, prijedloga i problema stvoriti eksperimente koji mi pomaďż˝u da shvatim što je ljudima doista vaďż˝no, bez da nameďż˝em svoje mišljenje. Pokušavam ostati otvorena na razliďż˝ite reakcije, umjesto da ljude trenutno dijelim na "neprijatelje" i "saveznike" (iako, moram priznati, to nije uvijek lagan zadatak). Pozorno slušam traďż˝eďż˝i raznolikost prije negoli slaganje, a s vremenom sam nauďż˝ila koliko je raznolikost ustvari pozitivna. Zapanjena sam spoznajom da ďż˝lanovi iste grupe mogu isti dogaďż˝aj tumaďż˝iti na toliko razliďż˝itih naďż˝ina. Zadivljena sam i uvjerena, kako nas i uďż˝i nova znanost, da na svijetu ne postoje dvije osobe koje svijet vide na isti naďż˝in.

 

Otkrivanje suradnika u ljudima koji nas okru�uju

Bez obzira kako to postigli, najvaďż˝nije je da otkrijemo što je pojedincu, grupi ili organizaciji vaďż˝no. To se postiďż˝e zajedniďż˝kim radom, razmišljanjem i razgovorom - uz radoznalost, strpljenje i oďż˝ekivanje drugaďż˝ijih tumaďż˝enja. No, tijekom istraďż˝ivanja tih razliďż˝itih tumaďż˝enja, ďż˝esto se dogaďż˝a da otkrijemo zajedniďż˝ko središte ili izvor energije koji ďż˝e kasnije omoguďż˝iti promjene. Poďż˝injemo uviďż˝ati zajedniďż˝ke interese te da svi zajedno zaista tvorimo sustav.

Komentar

Tomislav Radoďż˝

Kada se zateknete u situaciji da komentirate tekst kao što je "Škole kao ďż˝ivuďż˝i sustavi" te svoja razmišljanja trebate saďż˝eti u nekoliko reďż˝enica, ubrzo shvatite da se nalazite pred izazovnim zadatkom. Zašto? Za poďż˝etak bih ukazao na nekoliko logiďż˝nih polaznih ďż˝injenica kao što su: 1. svaka organizacija se sastoji od ďż˝ivih biďż˝a koji radeďż˝i zajedno poku&

pročitaj...