Dio vaših liderskih zadataka je stoga ďż˝vrsto povezan s konkretnom znanošďż˝u, tehnologijom i strogim procjenjivanjem. No, drugi je dio ďż˝vrsto povezan s metodama kojima kreirate okruďż˝enje u kojem ljudi rado dolaze na posao. Što to znaďż˝i? Da li to znaďż˝i da se trebaju "ugodno osjeďż˝ati"? Ne mislim na to. Okruďż˝enje mora osiguravati odgovor na pitanje: "Zašto uopďż˝e dolazim na posao?" I drugo, kada znaju zašto dolaze na posao, okruďż˝enje mora osigurati odgovor na pitanje: "Na koji naďż˝in trebam 'odraďż˝ivati' taj posao i kako suraďż˝ivati s drugim ljudima da bi odgovor na pitanje 'zašto dolazim na posao' poprimio puni smisao?" Tako dolazimo do "umjetnosti" liderstva...

Uvoďż˝enje novina je takoďż˝er vaš posao. Pa i ozbiljnost u procjenjivanju rezultata rada. ďż˝ak i u tom "umjetniďż˝kom dijelu" na neki naďż˝in morate izmjeriti rezultate intervencije. ďż˝ak i u umjetniďż˝kom dijelu, ako intervenirate, morate moďż˝i mjeriti ishod. Mislim da u tom podruďż˝ju nailazimo na osnovnu razliku izmeďż˝u privrednog i akademskog sektora. Nama u privredi nije vaďż˝an samo tijek dogaďż˝anja veďż˝ i ishod. Metrika je jako vaďż˝na.

Eto, ukratko sam vam opisao što zapravo radim. Mislim da imam razvijen osjeďż˝aj o tome što zapravo treba mjeriti. Moďż˝ete mjeriti mnogo toga. No, pravo pitanje jest: Što toďż˝no trebamo mjeriti? Kada imamo saznanja o tome što trebamo mjeriti, automatski razvijamo osjeďż˝aj o tome što trebamo mijenjati. Jer ako ne moďż˝ete mjeriti ishod i utjecaj intervencije onda je najbolje da ju ne uvodite. To je praktiďż˝an aspekt svega ovoga o ďż˝emu danas razgovaramo.


XVIII. Liderstvo kao kolektivna umjetni�ka forma

COS: �ini mi se kako se liderstvo, na na�in na koji ste ga vi opisali, mo�e promatrati kao kolektivna umjetni�ka forma. Izgradnja kolektivnih polja kreativnosti.

FD: Da, mo�e se tako re�i. Kolegama �esto znam re�i: "U�ivajte u tajni �ivota, a ona uklju�uje i kreativno stvaranje."