Koncepcija "zajednice prakse" podrďż˝ava promišljanje po kojem je uďż˝enje društveno iskustvo. Mi, ljudska biďż˝a, najbolje uďż˝imo u odnosu s kolegama s kojima dijelimo zajedniďż˝ku praksu. Sami se organiziramo u zajednice s ljudima koji imaju znanje i vještine potrebno nama samima. Etienne Wenger, pionir na ovom polju (vidi: Communities of Practice: Learning, Meaning, and Identity, 1998.), kaďż˝e: "Ljudi su oduvijek stvarali zajednice koje akumuliraju kolektivno uďż˝enje unutar prevladavajuďż˝e prakse – zajednice prakse. Plemena su rani primjer navedenoga. Nešto noviji sluďż˝ajevi ukljuďż˝uju cehovska udruďż˝enja u srednjem vijeku koja su upravljala zanatom… takoďż˝er i znanstvene zajednice koje kolektivno definiraju valjano znanje u odreďż˝enom podruďż˝ju istraďż˝ivanja. Manje oďż˝iti sluďż˝ajevi istog mogu biti lokalni klub poljodjelaca, medicinske sestre na odjelu, uliďż˝na banda ili skupina raďż˝unalnih programskih inďż˝enjera koji se redovito sastaju u kantini kako bi razmijenili svoja iskustva".

Zajednice prakse pokazuju da ljudi prirodno traďż˝e kolege sa sliďż˝nim znanjem, iskustvom i interesima. Meďż˝usobno se sastaju i razmjenjuju zamisli, stvaraju kvalitetne odnose te na taj naďż˝in oblikuju zajednicu. Zajednica tako postaje bogata trďż˝nica na kojoj se dijeli znanje i iskustvo, a takoďż˝er i inkubator u kojem se razvijaju novo znanje, vještine i sposobnosti. U korporacijama se mnoge temeljne sposobnosti (temeljne vještine koje predstavljaju jedinstvenu snagu te organizacije) razvijaju unutar neformalnih, samo-organiziranih zajednica, a ne ako rezultat predviďż˝enih strategija razvoja.

Literatura o zajednicama prakse obiluje zapanjujuďż˝im primjerima svladavanja sloďż˝enih vještina zaposlenika kroz suradnju s kolegama, nositeljima traďż˝enog znanja. Takoďż˝er je interesantan proces na Internetu. Struďż˝njaci elektronskim putem upuďż˝uju pitanja kolegama diljem svijeta i odmah dobivaju odgovor koji potom razrješava neku krizu ili dvojbu.

Razliďż˝ita polja – kritiďż˝ko obrazovanje i zajednice prakse, poduďż˝avaju nas istomu. Ljudi brzo uďż˝e kada su im vještine ili informacije doista potrebne. Postaju jako dobri uďż˝enici ako su sigurni da ďż˝e im nauďż˝eno promijeniti ďż˝ivot, pomoďż˝i u dostizanju bitnog. Sposobni su akumulirati sloďż˝ene vještine i znanja u nekoliko tjedana, a ne mjeseci ili godina. Bitno je naglasiti da ljudi najbolje uďż˝e u zajednici, kroz meďż˝usobnu interakciju, kada su istovremeno i uďż˝enik i uďż˝itelj, struďż˝njak i vjeďż˝benik – kroz bogatu razmjenu iskustva i nauďż˝enog.