Promjene se stalno dogaďż˝aju. Iniciranje promjena relativno je jednostavno. No, uďż˝initi ih odrďż˝ivim i transformativnim nešto je sasvim drugo. Kako su Otto i Marietta otkrili, ovakva vrsta promjene zapoďż˝inje tek onda kada se pojedinci, ljudi (ili ovce), duboko angaďż˝iraju u procesu na osobnoj i emotivnoj razini. Takva promjena zahtjeva uďż˝enje.

Vratimo se sada na ranije postavljeno pitanje: "Koje je pravo znaďż˝enje pojma 'uďż˝enje'?" Uďż˝enje se prije svega odnosi na kontinuirano unapreďż˝ivanje vlastite sposobnosti produktivnog stvaranja, razmišljanja, odnošenja i djelovanja. Svima nama uďż˝enje je uroďż˝eno. Vi i vaša organizacija stalno uďż˝ite, bez obzira radite li to svjesno ili nesvjesno. Stoga se samo od sebe nameďż˝e kljuďż˝no pitanje: Što moďż˝emo uďż˝initi kako bismo potaknuli tu uroďż˝enu sposobnost uďż˝enja i ostvarili ciljeve do kojih nam je naviše stalo?

Tim pitanjem bavi se i Peter Senge u okviru modela Learning Organization Framework (poznatom i po nazivu MIT model) kojeg je razvio sa svojim suradnicima. Strip pri�a Nadmudriti vukove temelji na upravo na tom modelu; uklonite li glavne junake stripa, vukove, ovce i druge elemente pri�e, nai�i �ete na sljede�i okvir:


Tekst u cjelosti objavljen u stru�nom �asopisu qLife...

Komentar

U svom poznatom citatu Albert Einstein sugerira da problemi ne mogu biti riješeni na istoj razini svijesti koja ih je kreirala. Priďż˝a o ovcama kao stadu koje uďż˝i potvrďż˝uje tezu da se nova rješenja uvijek nalaze izvan okvira postojeďż˝ih misaonih sustava. Kroz isticanje ďż˝injenice da su "vukovi oduvijek jeli ovce" i da ďż˝e ih "uvijek jesti" jer je tako oduvijek bil

pročitaj...