Intervju: Angel Cabrera

Sarah Powell Angel Cabrera dekan je Thunderbird-a, najuglednije poslovne školu na svijetu prema US News-u, World Report-u i Wall Street Journalu. Bivši je dekan Instituto de Empresa, poslovne škole sa sjedištem u Madridu na kojem je predavao organizacijsko ponašanje i upravljanje ljudskim potencijalima. Prije dolaska u Madrid, profesor Cabrera je predavao na Georgia Institute of Technology i na Catholic University of Avila. Od 1995 do 96. je radio za Andersen Consulting na problemima iz domene upravljanja ljudskim potencijalima, upravljanja promjenom i implementacije novih tehnologija.
2002. Global Economic Forum nagradio ga je za iznimna dostignuďż˝a u poticanju i provedbi društveno odgovornog voďż˝enja.

U razgovoru koji vam prenosimo, profesor Angel Cabrera govori o društvenoj odgovornosti poduzeďż˝a i potrebi uvoďż˝enja etiďż˝koga kodeksa u menadďż˝ersku profesiju.

Sve veďż˝i broj danas aktivnih menadďż˝era pohaďż˝ao je neko formalno obrazovanje za obavljanje svojega posla. Unatoďż˝ tome, svjedoci smo raznih skandala, korupcije, mobbinga i sliďż˝no. Govori li nam sve to da obrazovni programi nisu uspjeli stvoriti svijest o voďż˝enju raďż˝una o širem kontekstu cjelokupne zajednice, za dobrobit svih nositelja interesa?

AC: Iako skandali koje ste spomenuli ne ukazuju na potpuni neuspjeh poslovnog obrazovanja, svi mi koji radimo u tom sektoru moramo prihvatiti dio odgovornosti za negativne dogaďż˝aje. Pojedine poslovne škole tvrde da se problemom etiďż˝nosti u poslovanju bave veďż˝ dugi niz godina i da, obzirom na to, nemaju potrebu za preispitivanjem svojih programa. Ipak, moramo biti iskreni, poslovne škole kvalitetno odraďż˝uju tek neke segmente obrazovanja dok je druge potrebno hitno unaprijediti jer neki studenti napuštaju školu s ďż˝udnim vrijednostima i idejama o menadďż˝mentu. Ta bi nas ďż˝injenica trebala potaknuti da iznova prouďż˝imo programe i metode kojima se koristimo u poslovnim školama.

Rekli ste da "djelotvorno voďż˝enje zahtijeva od menadďż˝era prihvaďż˝anje društvene odgovornosti." Takoďż˝er ste naglasili potrebu uvoďż˝enja etiďż˝koga kodeksa kao neke vrste "moralnoga kompasa" za mlade menadďż˝ere. Na koji se najbolji naďż˝in moďż˝e poduďż˝avati i poticati etiďż˝ko vodstvo temeljeno na vrijednostima?

AC: U posljednje se vrijeme mnogo raspravlja o temeljnim vrijednostima u okviru poslovnog obrazovanja. Nameďż˝e se pitanje: je li moguďż˝e educirati neku osobu tako da ona napusti poslovnu školu s usvojenim novim sustavom vrijednosti koji se dramatiďż˝no razlikuje od staroga sustava vrijednosti? Tvrdnju da polaznici poslovnih škola, koji su obiďż˝no zrele i formirane osobe, ne mogu mijenjati svoje vrijednosti smatram neistinitom. Veliki broj dokaza i istraďż˝ivanja ukazuju na suprotno, da znatan broj ljudi mijenja svoj sustav vrijednost u procesu intenzivnog obrazovanja, npr. kroz MBA studij. Iz toga moďż˝emo zakljuďż˝iti da su vrijednosti promjenjiva kategorija, koja je podloďż˝na promjeni ne samo zbog specifiďż˝nih nastavnih programa veďż˝ i zbog:
- jezika koje koristimo,
- tema kojima se bavimo,
- na�ina na koji podu�avamo.

Komentar

Diana �izmadija

Otvorenost za nove izazove u poslovnom okruďż˝enju, posveďż˝enost prilagodbi i umanjivanju rizika, te etiďż˝ko upravljanje postale su odrednice za uspješnost. Uvoďż˝enjem vrednota u oblikovanju vizije, te u središte poslovnog upravljanja ukazuje se da je etika uz znanje, umijeďż˝e i inventivnost novi pokazatelj u poslovnom natjecanju. Recentna istraďż˝ivanja naglašavaju poďż˝eljnu usmjereno

pročitaj...