Druga karakteristika "Otvorenog prostora" jest visoka razina zaigranosti. Za mnoge ljude rijeďż˝ "igra" oznaďż˝ava trivijalnu aktivnost rezerviranu iskljuďż˝ivo za djecu. No, prava vrijednost igre i igranja nedavno je podignuta na višu razinu, što se oďż˝ituje i u metodi "Otvorenog prostora". Sudionici "Otvorenog prostora" svoja iskustva ďż˝esto opisuju kao "zabavna". Oni se, dakle, zabavljaju dok se istovremeno "bave" vrlo znaďż˝ajnim i ozbiljnim problemima.

Veza izmeďż˝u uďż˝enja i zaigranosti nipošto nije sluďż˝ajna. ďż˝ini se da je za dostizanje visoke razine uďż˝enja neophodna visoka razina zaigranosti, ponajviše stoga jer su novi uvidi na samom poďż˝etku sadrďż˝ani u igri gdje se nove ideje hitro oblikuju, rastu, te neke od njih zatim i odbacuju. Stoga se ne dogaďż˝a da se pojedinci "zaglave" na jednoj, obiďż˝no vlastitoj ideji, koja iskljuďż˝uje sve ostale ideje drugih sudionika.

Tre�a karakteristika "Otvorenog prostora" jest primjerena struktura i nadzor. Novi sudionici �esto pretpostavljaju da "Otvorenom prostoru" nedostaju struktura i nadzor. To�no je da su predodre�ena struktura i nadzor minimalni, gotovo nepostoje�i. No, tako�er je to�no da se u procesu samo-organizacije struktura i nadzor pojavljuju na razini kompleksnosti s jednom razlikom - oni su primjereni, ili bolje re�eno, u nastajanju.

Struktura i nadzor u nastajanju primjereni su za ukljuďż˝ene pojedince, zadatke koje izvode te okolinu u kojoj se dogaďż˝anja odvijaju. Sa stajališta uďż˝enja, opisana situacija je vrlo zahvalna. Naime, ona podrďż˝ava stvaranje novih ideja i pristupa kroz brzu promjenu operativne strukture i nadzora te predstavlja suštinsku suprotnost tradicionalnoj krutosti.

Posljednja karakteristika "Otvorenog prostora" odnosi se na stvaranje iznenaďż˝ujuďż˝e dubokog osjeďż˝aja zajedništva, kojeg nazivam iskrenom zajednicom. ďż˝ak i u izrazito konfliktnim situacijama, poput onih koje nastaju prilikom oblikovanja osnovne strukture, javlja se neobiďż˝an osjeďż˝aj intimnosti. Sudionici poďż˝inju iskazivati meďż˝usobno štovanje, te ďż˝esto dalje unapreďż˝uju svoje odnose. Još se uvijek ne zna zašto i kako nastaje ovakvo zajedništvo, iako neka objašnjenja ipak postoje. Naime, danas znamo da ukljuďż˝ivanje ljudi u proces zajedniďż˝kog, uzbudljivog uďż˝enja, u okolini koja podrďż˝ava razigranost, gdje su struktura i nadzor primjereni, dovodi do stvaranja snaďż˝nog osjeďż˝aja zajedništva.

Komentar

Danijel Ritz

Upišemo li u naš internetski pretraďż˝ivaďż˝ rijeďż˝ besplatno, (naslov originala je "learning is for free". Q21 ga je preveo kao "spontano ucenje" no naslov se moglo prevesti i kao "ucenje je besplatno" op. ure.) zasigurno ďż˝emo na prvoj strani uoďż˝iti frazu najbolje stvari u ďż˝ivotu su besplatne. Postoji i druga opcija koja kaďż˝e da nema besplatnog ruďż˝ka, no bez

pročitaj...