Razumijevanje

Razumijevanje je sadrďż˝ano u objašnjenjima te ga pronalazimo u odgovorima na pitanje zašto. Mi ne uďż˝imo kako nešto ispravno uraditi tako da to ispravno napravimo; u tom sluďż˝aju veďż˝ znamo kako se to radi. Najviše što moďż˝emo dobiti iz toga da nešto ispravno napravimo jest potvrda onoga što veďż˝ znamo. S druge strane, znanje moďż˝emo stjecati onda kada nešto pogrešno uďż˝inimo, ali samo ako uspijemo odrediti uzrok pogreške te ga zatim ispraviti. Propusti se mogu ispravljati metodom pokušaja i pogrešaka, no ta je metoda ďż˝esto neuďż˝inkovita. Propust koji se moďż˝e objasniti identifikacijom uzroka jest razumijevanje. Razumijevanje potiďż˝e i ubrzava stjecanje znanja.

Razumijevanje je potrebno u svakoj situaciji kako bi se mogla odrediti vaďż˝nost podataka i informacija, razumjeti zašto je neka situacija takva kakva jest te u kojem su odnosu obiljeďż˝ja te situacije prema našim ciljevima. S druge strane, objašnjenja mogu biti, a ďż˝esto i jesu, potaknuta samim promatranjem. Teorije, naravno, utjelovljuju objašnjenja dobivena na osnovi zakljuďż˝ivanja o onome što se promatra.

Objekti, dogaďż˝aji ili njihova obiljeďż˝ja se mogu objasniti prepoznavanjem uzroka ili uzroďż˝nika njihova nastanka, što je vidljivo iz primjera: "Djeďż˝ak ide u trgovinu jer ga je poslala majka." Ponašanje entiteta koji ima moguďż˝nost izbora takoďż˝er se moďż˝e objasniti prepoznavanjem njegovog planiranog cilja, na primjer: "Djeďż˝ak ide u trgovinu kupiti sladoled." Samo entiteti koji imaju svrhu imaju i namjeru. Entitet koji ima svrhu jest onaj koji moďż˝e pokušati ostvariti isti cilj:
1. na razli�ite na�ine u istom okru�enju,
2. na iste na�ine u razli�itim okru�enjima.

Komentar

Dubravka Mirkoviďż˝

Ackoff nam u svom �lanku daje dobar prikaz o hijerarhiji vrijednosti u�enja i kako se ona mo�e sa�uvati kroz dizajn sustava u�enja i prilagodbe. On definira sadr�aj u�enja i odnos koji vlada me�u njegovim komponentama, te poti�e diskusiju o iskustvenom u�enju, bez da umanji zna�aj me�uljudskog u�enja u organizacijama: Slika 1.(pogledati u PDF-u) Podaci su rezultat promatranja ljudi ili instrume

pročitaj...