Tuckman tvrdi da napredovanje timova obi�no ne ide izravno od faze formiranja do izvo�enja: "...u razvoju tima borba i adaptacija zauzimaju kriti�no mjesto... iako su vrlo neugodni."

Svoja promišljanja o konfliktu Senge temelji na radovima Chrisa Argyrisa u kojima dokazuje da ďż˝ak i vrhunski profesionalci izbjegavaju uďż˝enje korištenjem starih navika u svrhu zaštite od neugodnosti i prijetnje koje nastaju razotkrivanjem njihovog naďż˝ina razmišljanja. Stoga "...otvoreni dijalog u kojem postaju ranjivi budi u njima tjeskobu i nemir."

U promišljanjima o timskom uďż˝enje Senge uvijek istiďż˝e vaďż˝nost vjeďż˝be... tvrdi da je timsko uďż˝enje vještina kao i svaka druga te se stoga dosljednom vjeďż˝bom moďż˝e i nauďż˝iti kroz:
-dijaloške radionice;
-u�e�e laboratorije;
-mikrosvjetove;

Mikrosvijet je kompjuterski generirana " stvarnost u malom" u kojoj se u�enje odvija upotrebom metode eksperimenta. Primjer su Lego igra�ke koje kroz igru podu�avaju djecu osnovama geometrije, ili pak igra SimCity u kojoj igra� upravlja gradom i posljedi�no tome, u�i iz vlastitih odluka. Senge vjeruje da su upravo simulacije alat za u�enje kojim se mo�e testirati "kako stvari funkcioniraju" i jednako va�no, "kako mogu funkcionirati druga�ije."

 

Uvje�bavanje tima

Autori knjige The Fifth discipline Fieldbook (Peta disciplina u praksi, Mozaik knjiga, Zagreb) upozoravaju da se timsko uďż˝enje ne smije poistovjeďż˝ivati sa stvaranjem tima kojeg opisuju kao: uďż˝tivo ponašanje, unapreďż˝ivanje komunikacija, razvoj sposobnosti zajedniďż˝kog izvršavanja zadataka i izgradnja kvalitetnih odnosa.

Komentar

Nata�a Rup�i�

Dvadeseto stoljeďż˝e obilovalo je pristupima i teorijama o upravljanju organizacijama koje su menadďż˝erima nudile tzv. "tajnu uspjeha." Poďż˝etkom prošloga stoljeďż˝a dominantna teorija bila je Taylorov znanstveni menadďż˝ment, nakon ďż˝ega je tridesetih godina slijedio tzv. Pokret ljudskih odnosa. Šezdesetih godina pojavila se tzv. kontingencijska teorija. Zaostajanje u konkurentnost

pročitaj...