Upravo zbog toga na u�inak cjeline ne bismo trebali gledati kao na puki zbroj u�inaka odvojenih komponenti, ve� kao na produkt njihovih interakcija. Dakle, iz navedenog slijedi poruka menad�erima: efektivno upravljanje sustavom zahtijeva da se ispravno razumiju interakcije komponenti, radije nego da se razumije njihovo ponašanje promatrano odvojeno - samo za sebe.
Tipi�ni tradicionalni pristup upravljanju i obrazovanju menad�era u zapadnom svijetu temelji se na fragmentaciji: kompleksni sustav dijelimo na dijelove, a nakon toga pokušavamo �im bolje upravljati fragmentima. Nastavljamo pretpostavljati kako �e umješnim upravljanjem fragmentima sustav u cjelini napredovati. Me�utim, rije� je o pogrešnoj ideji jer je u stvarnosti mogu�e da se funkcioniranje zasebnog dijela unaprijedi, a da se istovremeno razori cjelina sustava. Rije� je naime o dokazanoj tezi, bilo u kontekstu obrazovanja ili poslovanja.
U prilog tome navest �u jedan jednostavni primjer: zamislite situaciju kada bismo na jednom mjestu okupili sve modele automobila na tr�ištu i najbolje svjetske in�enjere koji bi dobili zadatak da odrede koji auto ima najbolji motor, koji ima najbolji mjenja�, ovjes, šasiju ili alternator. Nakon toga in�enjeri bi dobili upute da najbolje dijelove izvade iz automobila kako bi ih potom spojili u novu cjelinu, svojevrsni superauto. Me�utim, jasno je da se iz takvog pokusa ne bi rodio superauto, ve� puka hrpa �eljeza, unato� nesumnjivoj kvaliteti dijelova. Dakle, zna�aj suradnje i sklada komponenti, kao suprotnost separatnom djelovanju, najva�niji je doprinos sustavnog promišljanja menad�mentu.
Deming: Iako se �ini logi�nim i razumljivim, interesantno je da ljudi o tome toliko malo znaju…
Cijeli tekst pro�itajte u qLifeu...