Meďż˝utim, u novoj ekonomiji situacija se promijenila. Karijere više nisu stabilne kao što su nekad bile, veďż˝ od ljudi traďż˝e da se dodatno educiraju tijekom cijeloga ďż˝ivota, usprkos duljim odsustvima s posla. U kontekstu mnogo veďż˝e fluktuacije radne snage - buduďż˝i da ďż˝ene i muškarci sve više i sve ďż˝ešďż˝e mijenjaju zaposlenje - organizacije i institucije poďż˝ele su iznova promišljati smisao i procese razvoja karijere.

Tradicionalni obrazac pauze u radnom vijeku ďż˝enama bi mogao pruďż˝iti jedinstvenu moguďż˝nost da se bolje prilagode zahtjevnim te istovremeno sve uobiďż˝ajenijim promjenama u karijeri. ďż˝ini se, naime, da ďż˝ene pauzu koriste uglavnom za preispitivanje same suštine svoga rada i to u kontekstu zrelijih osobnih i profesionalnih ciljeva. Kada se potom vrate na staro radno mjesto, jasnije i zrelije promišljaju o tome tko su i što doista ďż˝ele raditi u ďż˝ivotu. Kao takve, postaju uzorom mlaďż˝im kolegicama koje, zbog sve veďż˝e nesigurnosti zaposlenja, moraju od nekoga uďż˝iti o profesionalnom repozicioniranju.


Promjene na trďż˝ištu edukacije

Potraďż˝nja za obrazovnim programima dodatne edukacije visokoobrazovanih odraslih osoba u stalnom je porastu. Sveuďż˝ilišta širom svijeta natjeďż˝u se u ponudi struďż˝nog i profesionalnog obrazovanja, bilo vlastitim programima ili u partnerstvu s lokalnim tvrtkama. U tom procesu dolazi do brojnih interakcija izmeďż˝u poslovnog i obrazovnog sektora koje potiďż˝u obrazovne institucije da kvalitetnije odgovore na potrebe stvarne prakse. Štoviše, konkretni rezultati ostvareni u praksi postali su kljuďż˝nim elementom konkuriranja na trďż˝ištu edukacije na kojem sudjeluju brojne poslovne škole s još brojnijim programima.


Cijeli tekst pro�itajte u qLifeu...