Partneri
Tema mjeseca: qLife No.43: RAZVOJ LIDERA
Članak: Manifest CEEMAN-a: Uravnote�enje izvrsnosti i relevantnosti za u�inkoviti razvoj lidera,
U spomenutom kontekstu relevantnost podrazumijeva zadovoljenje triju bitnih zahtjeva:
1. obrazovanje mora biti relevantno za praksu liderstva i menad�menta,
2. obrazovanje mora biti relevantno u kontekstu potreba sudionika na tr�ištima na kojima odre�ena institucija djeluje, što zahtijeva da se jednim okom prate lokalna zbivanja a drugim najbolje svjetske prakse i najnovija promišljanja,
3. obrazovanje mora biti a�urirano kako bi bilo aktualno ili, još i bolje, kako bi bilo anticipativno u odnosu na nadolaze�e izazove.
Daljnji zahtjev za sveukupnom kvalitetom ogleda se u uravnote�enju nastavno-predava�kog dijela programa i znanstveno-stru�nih istra�ivanja te u poimanju istra�ivanja kao va�ne potpore nastavi. Opisani pristup neizostavno izra�ava te�nju dostizanja ideala kada �e �lanovi iste obrazovne institucije aktivno i podjednako sudjelovati u podu�avanju i u istra�ivanjima - sa svim manama i prednostima koje donose obje discipline.
Pa ipak, Manifest pred vama ambiciozno je zamišljen i pa�ljivo pripremljen kako bi se otišlo još i dalje – kako bi se pokrenule realne promjene u segmentu stru�nog usavršavanja i znanstveno-stru�nih istra�ivanja menad�menta širom svijeta. Kako bismo potaknuli navedeni proces, planirali smo niz konkretnih inicijativa uklju�uju�i:
- široku distribuciju Manifesta na podru�jima pod ingerencijom CEEMAN-a,
- ciljanu PR kampanju u svrhu prenošenja osnovnih poruka Manifesta - ne samo poslovnim školama nego i upravnim tijelima sveu�ilišta na kojima one djeluju te raznim poslovnim subjektima i ministarstvima odgovornima za financiranje obrazovanja,
- promjene u procesu akreditiranja CEEMAN-a kako bi se isti uskladio s osnovnim na�elima Manifesta - korištenje akreditacijskog procesa kao osnovnog agenta promjene;
- sklapanje savezništava s akreditacijskim agencijama koje isto razmišljaju: u Rusiji, Središnjoj Aziji, Africi, Latinskoj Americi i Kini, a sve kako bi se mobilizirale promjene na nekoliko kontinenata,
- osmišljavanje i provo�enje specifi�nih edukacijskih programa i seminara za dekane fakulteta, direktore poslovnih škola, liderske timove škola i fakulteta, a sve radi promocije �eljenih promjena.
�itanjem Manifesta u njegovoj cjelini �itatelji �e razumjeti trenuta�ne probleme u razvoju lidera i menad�era, aktivnosti koje treba poduzeti da se isti riješe, tko bi u svemu tome trebao sudjelovati te što se treba �initi da se situacija promijeni.
Cijeli tekst pro�itajte u qLifeu...
